美國(guó)留學(xué)，良好的開(kāi)端是成功的一半。順利進(jìn)入北烏梢蛇蝮蛇膠囊網(wǎng)購(gòu)美的學(xué)校后，是否就能在留學(xué)的道路上暢通無(wú)阻呢？其實(shí)出國(guó)留學(xué)的生活并不像人們想得那么容易。極多在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，并考入美國(guó)名校的留小伙伴們也常常面臨不知如何選課的問(wèn)題、語(yǔ)言不適應(yīng)的問(wèn)題；有些小伙伴們亦會(huì)出現(xiàn)GPA太低、跟不聽(tīng)課程進(jìn)度、甚至因?qū)W校GPA低被學(xué)校開(kāi)除的情況。對(duì)于這些學(xué)生，學(xué)術(shù)綜合能力較差是比較普遍的原因，含蓋英語(yǔ)的應(yīng)用能力、對(duì)美國(guó)教育的適應(yīng)能力等。

在美國(guó)，GPA是評(píng)定一個(gè)學(xué)生學(xué)術(shù)水平好壞的重要指標(biāo)。一般而言，假設(shè)本科生的GPA達(dá)不到2.0、研究生的學(xué)校GPA達(dá)不到3.0，都有可能面臨被學(xué)校開(kāi)除的形勢(shì)。在美國(guó)，GPA的組成不只是一次考試就能定奪的，平時(shí)的聽(tīng)課表現(xiàn)，作業(yè)的完成情況，上專業(yè)課出勤率等都是組成平均GPA的重要部分。在美國(guó)學(xué)習(xí)并不容易，成功畢業(yè)也沒(méi)有想象中簡(jiǎn)單。如果學(xué)校GPA太低，不僅學(xué)業(yè)難以繼續(xù)，身為海外學(xué)生的我們，連合法留在美國(guó)的身份也會(huì)失去。

因GPA問(wèn)題而出現(xiàn)學(xué)術(shù)緊急的情形是完全可以提前預(yù)防的，是因?yàn)楫?dāng)你的GPA降低時(shí)，學(xué)找烏梢蛇蝮蛇膠囊校老師定會(huì)給你一個(gè)警告聲明。大多情況下，學(xué)生GPA低可能恰恰因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，包括出勤率低、上專業(yè)課表現(xiàn)差、作業(yè)完成程度不高等。在美國(guó)的課堂上，學(xué)生的積極性是特別重要的。學(xué)生是否積極參與課堂互動(dòng)，作業(yè)完成認(rèn)真，教授心里會(huì)有一桿秤，同時(shí)這些都是占平均GPA比重的。

另一個(gè)造成GPA太低的原因，是一些學(xué)生有學(xué)術(shù)吃力的現(xiàn)象。例如一些知識(shí)對(duì)于學(xué)生實(shí)在太難，沒(méi)有額外的輔導(dǎo)，學(xué)生難以提高成績(jī)。極多中國(guó)學(xué)生通過(guò)“刷分”的方式，短期內(nèi)提高的自己的語(yǔ)言成績(jī)，成功的申請(qǐng)到了美國(guó)名校就讀。然而到了真正的英語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)時(shí)，中國(guó)學(xué)生通常會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂、讀不知道、做不了作業(yè)等現(xiàn)象。這些自身?xiàng)l件的不足很可能會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生平均GPA低被學(xué)校開(kāi)除的情況出現(xiàn)。

小Z是大一剛來(lái)美國(guó)的學(xué)生。剛到美國(guó)時(shí)，對(duì)極多周圍的新鮮事物都非常好奇，所以對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有花費(fèi)足夠的時(shí)間。小Z也承認(rèn)平日里的課程聽(tīng)起來(lái)烏梢蛇蝮蛇膠囊多少錢有不少困難，有些跟不上美國(guó)的教學(xué)進(jìn)度。學(xué)什么都一知半解，作業(yè)更是丈二的和尚摸不著頭腦。之后就導(dǎo)致心思也無(wú)法全部放在學(xué)習(xí)上。就這樣，是因?yàn)樗�第一學(xué)期就GPA低，直接收到了學(xué)校的警告。學(xué)校表示假如第二學(xué)期GPA還是這么低的話，可能面臨停學(xué)或是開(kāi)除風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)小Z一下子慌了，不知如何是好，于是趕緊找到了我們咨詢。

我們的助教老師根據(jù)小Z的情況耐心輔導(dǎo)，每周定時(shí)定點(diǎn)的與小Z進(jìn)行溝通和輔導(dǎo)，小Z也積極配合老師的要求，最后在第二學(xué)期期末成績(jī)大幅度提高。這讓小Z重燃了努力學(xué)習(xí)的信心，重新創(chuàng)建了自己留學(xué)的新篇章。

在美國(guó)學(xué)習(xí)，一定要關(guān)注學(xué)校GPA。GPA是根據(jù)出勤率、聽(tīng)課表現(xiàn)、作業(yè)完成度、以及平時(shí)小測(cè)等不斷累計(jì)的結(jié)果。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有能力去保證學(xué)校GPA時(shí)，建議學(xué)生及時(shí)向同學(xué)老師或輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)尋求幫助。假設(shè)學(xué)生的GPA能在短期針對(duì)性輔導(dǎo)下有所提高，既提升學(xué)校GPA，又能提前注意學(xué)術(shù)緊急的狀況出現(xiàn)，何樂(lè)而不為呢！